毕业

July 3, 2005 on 6:41 am | In 2006 | 398 Comments

今天在反波听到毕业特别节目,想一下,明年此时,自己也将面临这一场景了。今天到处有人在照毕业照,是不是只要有很多人在做同样的事情,就会造就一种气氛,喜庆的或是伤感的。
不知道别人怎么样,反正我大学过得不是很好,并不怎么开心,可能多年以后回想起来感觉会好一点。
对于未来,真的是,既期待又怕受伤害。

以前写的—备份(2)

July 2, 2005 on 4:01 am | In 2006 | 305 Comments

“你很需要别人喜欢并尊重你。你有自我批判的倾向。你有许多可以成为你优势的能力没有发挥出来,同时你也有一些缺点,不过你一般可以克服它们。你与异性交往有些困难,尽管外表上显得很从容,其实你内心焦急不安。你有时怀疑自己所做的决定或所做的事是否正确。你喜欢生活有些变化,厌恶被人限制。你以自己能独立思考而自豪,别人的建议如果没有充分的证据你不会接受。你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智的。你有时外向、亲切、好交际,而有时则内向、谨慎、沉默。你的有些抱负往往很不现实。”

心理学家让大学生看上面的话是否符合自己,结果是绝大多数说对自己十分适合。
“巴纳姆效应”,一名叫肖恩.巴纳姆的杂技师在谈到自己的节目为何总是受欢迎时说,因为他的表演包括了每个人都喜欢的成分。
上面的这段话也正是一种一般性的,茏统的人格描述,所以,我们会认为就在说自己。但当我们认真看时,便会发现,其中充满了模棱两可,飘浮不定的界限。

以前写的—备份(1)

July 2, 2005 on 3:50 am | In 2006 | 374 Comments

《列子.说符》中说:一个人斧子丢了,总怀疑是邻居的儿子偷了去,当他看到邻居的儿子时,发现他说话、走路、表情都象是偷了斧子的样子。后来斧子找到了,原来是自己不小心埋进了山谷。这时他再去瞧邻居的儿子,发现他走路、说话、表情一点也不象偷了斧子的样子。

认知心理学上有自上而下加工的说法。”自上而下加工是由有关知觉对象的一般知识开始的加工,由此可以产生期望或对知觉对象的假设。”而当我们把这种加工方式运用于日常生活时,便会出现类似”亡斧疑邻”的现象,而且这种运用通常是不自觉的。比如,你发觉某个女孩子可能对你有点意思,你便会觉得她的一颦一笑都似乎在表示她的这种意思,而事实上可能是你对她有意思,人家绝无这种意思,这是不是对单相思的一种堂而煌之的解释?

颜色反转

July 1, 2005 on 1:13 am | In 2006 | 7 Comments

把鼠标放在上面,并点击:
Move the mouse above it ,then click, the image’s color will be inverted.It will stop when you move out.


T恤

July 1, 2005 on 1:01 am | In 2006 | 44 Comments

一年记

July 1, 2005 on 12:41 am | In 2006 | 68 Comments

好像从去年四月份开始写日志的,刚开始在blogcn,经常例假,速度也慢,然后转移到yyty,惨遭屏蔽,当时还虚荣地到处交换链接,追求一个叫pagerank的东西,事实现在它真的变成4了,可世界并没有因此改变多少,是谁说“有些历史阶段是我们必需要经历的”来着。最后又到了blogsome,又被屏蔽了。现在就是这里了。
刚开始写日志是因为当时在学习做网页,Blog就像一个个人主页,而且方便修改,可以让它变成很多样子。
现在可能不同,主要是说话,学着说话。再说人活着总要有所爱好才行,不然不是太单调了么。

说话

July 1, 2005 on 12:05 am | In 2006 | 15 Comments

我有时觉得毕业后要发时间把专业课所学得的一些东西忘掉,然后学会说人话。看一些IT的Blog,有一句话说“搞IT的,渐渐的就不是正常人了”,比如,你搞IT,经常浏览网页,知道如何使用BreakSpace做后退键,知道使用鼠标手势,你去开发网站,也不由自主地认为别人也是这样的,殊不知,他们连复制与剪切有何区别都不知道,更不用说用到后退按钮了。大二时,我几乎把图书馆所有有关网页制作方面的书都浏览了,除去一些具体的技术,有一本不谈技术,谈的是网站设计原则的书让我印象深刻,是一位牛B的网站主管写的,他归纳了简单些,简单些,再简单些不要让我动脑等原则。高贵的单纯与静穆的伟大,其实有时易操作性与简单是最需要用心去经营的。
回到刚才的话,我发觉可以把它改为“搞学术的,渐渐的就不是正常人了”。可能还存在伪学术,是不是学术中也存在马太效应,就是真正搞学术的和跟着混事的人的距离在越拉越远。有些人说是搞学术的,可怎么看都没有那股“儒雅”之风,说的也不是人话。他们真正在搞的只是遣词造句,以学术规范的形式,让你读懂每一个字,去不知道他在说什么。这一点在与国外的教科书的对比中可以深刻感觉到。
这就是我为什么要主动去忘掉的原因了,不能沾染了这一陋习。

考试了

June 30, 2005 on 11:40 pm | In 2006 | 411 Comments

尽管我们已经读了十几年的书,考了十几年的试,可谓身经百战,可我发现有时候连怎么学习都不懂,而且也害怕考试。
比如现在的考试,一些概念本身就有问题,再说,定义本身可能只是以偏概全,我们为什么要去记住?
我发觉知识可以分为两种:一种是事实,比如历史事件,你需要记住它;一种是推理而来的,你因知道一些前提,便可据此推出未知的,比如知道1+1=2就可以尽一步得出成36+29等于多少等一系列的加法。这就像计算机中语法与算法的不同。
要命的是,我们现在的考试,只会考你一些事实的记忆,一点也不注重推理。而且这些概念性的“事实”很多都经不起推敲。
在一个传授科学的地方许多方面却是以不科学的方式进行着。

新生

June 30, 2005 on 6:49 am | In 2006 | 13 Comments

thanks for kike’s help:via

blogomundo means in spanish something like “blogging world”

希望在这里能坚持下去,贵在坚持。


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